Mérida, 22 de abril de 2014.- El alcalde del municipio Libertador, Carlos García, inició este martes el cronograma de pago correspondiente a la beca escolar promovida por la Alcaldía, que fue incrementada en casi 186 por ciento, y de la que en una primera jornada de entrega resultaron beneficiados 190 alumnos de la Unidad Educativa “Filomena Dávila” y 72 estudiantes del preescolar “Parque Ciudad de Los Niños”.
Caracas, 22 de abril de 2014.- El alcalde del municipio Chacao, Ramón Muchacho, expresó su apoyo al diálogo siempre y cuando “dé frutos” y rechazó la violencia que se genera en la zona.
El Hatillo, 22 de abril de 2014.- El dirigente municipal de Primero Justicia en El Hatillo Eduardo Battistini, denunció a través de un video el adoctrinamiento que viene haciendo el gobierno nacional de nuestros niños en las escuelas a través de la modificación de la Constitución y otros textos con imágenes y mensajes de carácter político.
Maracaibo, 22 de abril de 2014.- El regreso a clases de las universidades sin duda ha sido una piedra en el zapato para algunos estudiantes. Algunos aseguran que no todos están de acuerdo con la paralización de la educación en el país sino al contrario, que la lucha debe ser salón a salón llevando un mensaje claro y encaminado.
Los Teques, 22 de abril de 2014.- El Secretario para el Progreso Educativo de Miranda, Juan Maragall, dijo que el Gobierno central trata de promover un pensamiento único en los estudiantes del país, a través de algunos de los textos de la Colección Bicentenario. “Pese a que los libros de la colección son textos de utilidad para los alumnos, y una muestra es que parte de ellos se emplean en las escuelas del Gobierno de Miranda, es necesario destacar que específicamente los de Ciencias Sociales, muestran una tendencia política que no corresponde con la realidad histórica del país. Son un intento de manipulación ideológica para los estudiantes, situación que rechazamos contundentemente por lo que exhortamos al Ministerio de Educación a no incorporar elementos políticos ideológicos dentro de la colección”.
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